Etiqueta: ProyectoFES

  • The Family Watch: mesa redonda sobre su XV Barómetro de las familias 

    The Family Watch: mesa redonda sobre su XV Barómetro de las familias 

    El martes 17 de marzo ha tenido lugar la mesa redonda «La familia en España: análisis y perspectivas a partir del XV Barómetro de las familias», organizada por la Fundación The Family Watch y la organización Influencia Hispana en ESIC.

    Durante la jornada, en la que han participado expertos en la materia, se han presentado los resultados del último barómetro de The Family Watch, un estudio realizado a mil hogares de toda España que ofrece una radiografía de la realidad de las familias con la finalidad de orientar las políticas públicas. El encuentro ha servido también para promover el debate constructivo y contribuir a la sensibilización social e institucional sobre la importancia de apoyar a las familias ante los retos presentes y futuros.

    Especial relevancia ha tenido la intervención de la catedrática en psiquiatría María Inés Lopez Ibor, que en su discurso ha destacado el papel de la familia como tradicional elemento de protección de la salud mental de sus miembros. El debate se ha centrado en muchos momentos sobre la influencia de los dispositivos digitales y las redes sociales en el entorno familiar, ámbito en el que la catedrática ha defendido la eficacia de la formación y el acompañamiento frente a medidas prohibitivas. 

    En este sentido, conviene recordar los convenios de colaboración que la Plataforma para el Juego Sostenible tiene firmados con The Family Watch y con la Fundación Juan José López Ibor, encaminados ambos a la difusión de campañas de prevención de adicciones comportamentales para adolescentes y familias, como puede ser el Proyecto FES.

  • Pedro García Aguado analiza el informe sobre adicciones comportamentales en jóvenes en esRadio

    Pedro García Aguado analiza el informe sobre adicciones comportamentales en jóvenes en esRadio

    En el programa Es la Mañana de Fin de Semana de esRadio, Pedro García Aguado participó en una entrevista centrada en el último informe oficial sobre adicciones comportamentales y juventud. Durante la conversación, abordó los principales datos publicados, su correcta interpretación y la necesidad de reforzar una prevención eficaz y sin ideologías, especialmente en el ámbito digital.

    Un informe que pone cifras a una realidad creciente

    García Aguado explicó que la relevancia del informe radica en que aporta datos oficiales a conductas que ya estaban presentes en la conversación pública: juego con dinero, uso problemático de internet, videojuegos, redes sociales o pornografía. El estudio se basa en encuestas amplias realizadas tanto a estudiantes como a población general, lo que permite dimensionar el fenómeno con cifras concretas.

    Entre los datos destacados, señaló que aproximadamente uno de cada cuatro estudiantes de entre 14 y 18 años declara haber jugado con dinero en el último año. Además, subrayó que el juego online no solo crece, sino que presenta mayores indicadores de riesgo cuando se analizan las escalas de cribado. A esto se suma el aumento general de adicciones comportamentales: conductas problemáticas vinculadas a la exposición continuada a pantallas: móvil, redes sociales, videojuegos e internet.

    Qué mide el informe y qué no mide

    Uno de los puntos clave de la entrevista fue aclarar que el informe, basado en la encuesta ESTUDES,   no ofrece diagnósticos clínicos individuales. Utiliza escalas de cribado que detectan “posible uso problemático” o “posible trastorno”, pero no equivalen a un diagnóstico médico. Esta distinción, insistió, es fundamental para no exagerar ni trivializar los datos.

    También recordó que la realidad asistencial puede ofrecer matices distintos. En Madrid, por ejemplo, el Hospital General Universitario Gregorio Marañón cuenta con una unidad específica para la atención a mayores y menores con adicciones comportamentales. Analizar los motivos reales de consulta ayudaría a comprender mejor si la demanda principal está relacionada con el juego de azar o con otros usos problemáticos como videojuegos, redes sociales o móvil.

    Precisión en el análisis cuando hablamos de menores

    Durante la entrevista se abordó el debate sobre el “juego presencial” y la mención a los salones. García Aguado pidió prudencia: presencial no es sinónimo automático de salón de juego. Además, recordó que existen controles de acceso y vigilancia específica para impedir la entrada de menores.

    Otro punto relevante fue el posible sesgo al agrupar en una misma franja de edad a jóvenes de 14 a 18 años. A los 18 se alcanza la mayoría de edad, por lo que mezclar los datos puede dificultar la correcta orientación de medidas preventivas cuando se habla específicamente de menores. Su propuesta fue clara: desglosar los datos de 14 a 17 años para diseñar políticas de prevención más ajustadas a la realidad.

    El foco en el entorno online

    Como patrón epidemiológico, el entorno online concentra mayores riesgos por su accesibilidad 24/7, la rapidez de la recompensa y la facilidad para ocultar la conducta en el entorno doméstico. En el propio informe, el porcentaje de posible problema es más alto entre quienes juegan online.

    En este sentido, García Aguado destacó la labor del Proyecto FES (Formación, Educación y Sensibilización), donde ejerce como embajador. Desde esta iniciativa se pone especial atención en todo lo que implica el entorno digital: uso del móvil, redes sociales, videojuegos, internet y juegos de azar, promoviendo herramientas prácticas para prevenir la dependencia.

    Uso, abuso y dependencia: educar sin demonizar

    El informe refleja que los adolescentes, y también muchos adultos, dedican un número elevado de horas a internet en su tiempo libre. Sin embargo, el objetivo no es demonizar la tecnología, sino diferenciar entre uso, abuso y dependencia. La prevención pasa por enseñar autocontrol, establecer límites, proteger el descanso y detectar señales de alarma a tiempo.

    También defendió una prevención “sin ideología”, centrada en proteger a los menores y reducir daños. Propuso aplicar estándares de protección, transparencia y evaluación del riesgo comparables a todas las modalidades dentro del ecosistema del juego y del consumo digital, evitando dobles raseros.

    Señales de alerta para las familias

    Entre los indicadores prácticos que pueden alertar a padres y madres mencionó cambios bruscos en el rendimiento escolar o el sueño, irritabilidad cuando se limita el acceso al móvil, mentiras sobre la actividad online, gastos no explicados o microtransacciones, así como aislamiento progresivo. Recordó además que el juego con dinero está prohibido para menores en cualquier modalidad.

    La recomendación es clara: si existe deterioro funcional, es momento de pedir ayuda profesional y no reducir el problema a una cuestión moral.

    Un mensaje final: prevención con datos y responsabilidad

    Pedro García Aguado cerró la entrevista con una idea central: existe un problema real y los datos oficiales lo muestran, pero es fundamental interpretarlos con rigor, sin exageraciones ni minimizaciones. La prevención debe centrarse en factores de riesgo como la accesibilidad, la exposición y el entorno online, acompañada de transparencia y evaluación comparable en todo el ecosistema.

    El mensaje final fue directo: la prevención se basa en información, hábitos saludables y apoyo para gestionar el tiempo y los impulsos. Y esa responsabilidad compete a todas las familias, al margen de cualquier ideología.

    Para escuchar la entrevista completa en Es la Mañana de Fin de Semana en esRadio puede acceder al siguiente enlace (minuto 22:50)

  • Godella se suma al Proyecto FES: galería de una jornada con más de 300 alumnos

    Godella se suma al Proyecto FES: galería de una jornada con más de 300 alumnos

    Godella acogió la presentación del Proyecto FES, una iniciativa de prevención de adicciones comportamentales en adolescentes impulsada por la Plataforma para el Juego Sostenible junto a FECEVAL, en las Escuelas Profesionales Luis Amigó. Más de 300 alumnos participaron en una jornada centrada en el pensamiento crítico, los hábitos digitales y la toma de decisiones, con la intervención de Cristina García (coordinadora del proyecto) y una charla participativa de Pedro García Aguado, que conectó de forma directa con los jóvenes.

    Aquí tienes la galería de fotos del evento: momentos, protagonistas y el ambiente de una sesión que puso el foco en la prevención desde la cercanía, el diálogo y la evidencia.

  • Más de 300 alumnos de Godella participan en la presentación del Proyecto FES de prevención de adicciones

    Más de 300 alumnos de Godella participan en la presentación del Proyecto FES de prevención de adicciones

    La Plataforma para el Juego Sostenible y FECEVAL han presentado esta iniciativa en las Escuelas Profesionales Luis Amigó ante más de 300 alumnos, con la participación de Pedro García Aguado.

    Godella ha sido escenario de una nueva presentación del Proyecto FES, la iniciativa de prevención de adicciones comportamentales en adolescentes impulsada por la Plataforma para el Juego Sostenible, de la mano de la Federación de Centros de Enseñanza de Valencia (FECEVAL). El acto ha tenido lugar en las Escuelas Profesionales Luis Amigó, donde más de 300 alumnos del centro han participado activamente en esta jornada educativa y de sensibilización.

    El alcalde de Godella, José Maria Musoles, ha sido el encargado de inaugurar el acto asegurando que “proyectos como el que ahora se presenta centrados en la prevención de adicciones comportamentales en adolescentes, ponen el foco en la prevención primaria y en la promoción de hábitos de vida saludables, implicando a jóvenes, familias y comunidad educativa. Nuestros jóvenes crecen en un entorno con muchos estímulos, mucha pantalla, mucha presión social y, a veces, poco espacio para parar un momento y hablar con calma de lo que les preocupa: de cómo gestionan las emociones, de cómo toman decisiones o, simplemente, de qué significa cuidarse de verdad. La prevención funciona cuando se hace a tiempo, cuando se hace con rigor y cuando se hace desde la cercanía. Y aquí encaja otra idea que compartimos plenamente desde el Ayuntamiento: Godella es un municipio que cree en la educación como motor de futuro. Por eso valoramos especialmente los proyectos que suman: educación, sensibilización, acompañamiento y coordinación con los centros”.

    La sesión ha comenzado con la intervención de Cristina García, coordinadora del Proyecto FES y portavoz de la Plataforma para el Juego Sostenible, quien ha presentado los objetivos, contenidos y enfoque del programa, centrado en la prevención primaria y en el desarrollo de un pensamiento crítico frente a los riesgos asociados al uso intensivo de las tecnologías digitales.

    Durante su intervención, Cristina García ha señalado que el “Proyecto FES nace con la vocación de acompañar a los adolescentes antes de que aparezca el problema. Trabajamos desde la prevención, el diálogo y la evidencia científica, ofreciendo a los centros educativos herramientas prácticas para abordar cuestiones como el uso del móvil, los videojuegos, las redes sociales o el juego de azar desde una perspectiva educativa y no moralista.”

    Tras la presentación del proyecto, Pedro García Aguado, medallista olímpico y embajador del Proyecto FES, ha mantenido una charla participativa con los alumnos, en la que se ha reflexionado de forma abierta sobre hábitos digitales, presión social, autocontrol, toma de decisiones y la importancia del acompañamiento familiar y educativo. La intervención ha destacado por la implicación directa del alumnado, que ha compartido dudas, experiencias y reflexiones en un clima de confianza.

    Pedro García Aguado ha destacado que “hablar con los jóvenes, escucharlos y hacerles partícipes es clave para que la prevención funcione. No se trata de prohibir, sino de ayudarles a entender los riesgos y a tomar decisiones responsables. Espacios como este demuestran que, cuando se les da voz, los adolescentes responden con madurez y sentido crítico.”

    Proyecto FES: formación, educación y sensibilización

    Las adicciones comportamentales en menores es una cuestión que preocupa a la comunidad educativa, a las familias y a la sociedad. Con el avance de las nuevas tecnologías, las adicciones están tomando dimensiones preocupantes y que necesitan de una respuesta coordinada y eficaz que facilite su prevención.

    El Proyecto FES, impulsado por las asociaciones colaboradoras con la Plataforma para el Juego Sostenible, es una campaña de prevención de adicciones comportamentales en adolescentes que pretende formar, educar y sensibilizar a adolescentes, a sus familias, y a la comunidad educativa, en la importancia de la intervención primaria a través de la prevención, de tal manera que gracias a ella se intente evitar el desarrollo de adicciones comportamentales por parte de los jóvenes, al tiempo que se fomentan hábitos de vida saludables.

    Para ello, el Proyecto FES cuenta con herramientas diseñadas por psicólogos profesionales dedicados a la atención clínica de las adicciones comportamentales, que hacen de la prevención primaria (o intervención antes de que el problema aparezca) su principal objetivo. Con FES se pretende informar y educar desde evidencias científicas y no moralistas, con la puesta en marcha de charlas y talleres en los que se demuestre que la vía de la prevención y la educación es la única realmente eficaz para evitar conductas adictivas por parte de los adolescentes.

  • Memoria de Actividades 2024-2025 de la Plataforma para el Juego Sostenible

    Memoria de Actividades 2024-2025 de la Plataforma para el Juego Sostenible

    Un año más, la Plataforma para el Juego Sostenible presenta su memoria anual, un documento que refleja un periodo de crecimiento, consolidación y nuevas alianzas en torno a un objetivo común: promover un entorno de juego más responsable, informado y saludable en toda España.

    Durante el ejercicio 2024-2025, el Proyecto FES ha seguido expandiéndose como iniciativa referente en sensibilización y prevención de las adicciones comportamentales. Su presencia ha llegado a nuevas comunidades como Canarias, Aragón, Extremadura y la Comunidad Valenciana, acercando formación y recursos tanto a jóvenes como a familias y docentes, siempre con el foco puesto en la educación en hábitos digitales y de ocio saludables.

    En Andalucía, el proyecto ha dado un paso decisivo gracias al acuerdo con el Instituto Andaluz de la Juventud, que ha permitido reforzar el trabajo preventivo entre la población joven. Paralelamente, el impulso académico también ha sido protagonista: el convenio con la Universidad de La Laguna ha abierto nuevas líneas de investigación, mientras que la colaboración con la Universidad Complutense de Madrid se ha consolidado con la participación en las Primeras Jornadas “Trabajo Social. Academia, profesión y sociedad”.

    El año ha estado marcado además por el lanzamiento oficial de FES INTegridad, una iniciativa estratégica centrada en la integridad deportiva y la educación en valores. Su desarrollo ha sido posible gracias al apoyo del Gobierno de Melilla y la implicación activa de organismos clave como la Policía Nacional, LaLiga y la Red de Fiscales Europeos MARS, reforzando el compromiso del proyecto con el deporte limpio y la prevención de conductas de riesgo.

    Otro de los hitos más relevantes ha sido la firma del convenio con la Fundación Juan José López-Ibor, que permite incorporar una mirada interdisciplinar a la prevención de las adicciones, con especial atención a la salud mental y al acompañamiento familiar.

    En conjunto, este periodo refleja una hoja de ruta clara: construir una sociedad más consciente, informada y comprometida con el bienestar común, donde la educación, la prevención y la colaboración interinstitucional sean los pilares del cambio.

    Gracias al esfuerzo de administraciones públicas, entidades educativas, profesionales y organizaciones colaboradoras, la Plataforma para el Juego Sostenible continúa avanzando con determinación hacia un futuro donde el juego responsable sea un eje de cultura social y de protección a las nuevas generaciones.

    Memoria anual aquí.

  • “Duros a 4 Pesetas” de COPE entrevista a Cristina García con motivo de la presentación del Proyecto FES en Cataluña

    “Duros a 4 Pesetas” de COPE entrevista a Cristina García con motivo de la presentación del Proyecto FES en Cataluña

    Barcelona acogió recientemente la presentación del Proyecto FES, una iniciativa de prevención temprana de adicciones comportamentales y uso problemático de internet en adolescentes. Con este motivo, el programa de radio “Duros a 4 Pesetas” de COPE entrevistó a Cristina García, portavoz y coordinadora de la Plataforma para el Juego Sostenible, entidad impulsora del proyecto. El acto contó además con la colaboración de FECACEN, entidad clave en su llegada al territorio catalán.

    Durante la entrevista, García explicó cómo, con la irrupción de las nuevas tecnologías y el uso intensivo de dispositivos móviles entre adolescentes, las adicciones comportamentales se han convertido en una preocupación creciente para familias, educadores y responsables de políticas públicas. En este contexto, el Proyecto FES(Formación, Educación y Sensibilización se ha consolidado como una herramienta esencial para la prevención temprana desde el ámbito educativo.

    Un proyecto que evoluciona ante las nuevas realidades digitales

    Cristina García recordó que el Proyecto FES nació en 2019 a raíz de la preocupación de las empresas de gestión privada de juegos de azar por reforzar la prevención del acceso a menores. Sin embargo, al buscar la colaboración de un equipo clínico, los especialistas en psiquiatría y psicología señalaron que la mayoría de problemáticas que llegaban a consulta no estaban relacionadas con el juego, sino con usos desproporcionados o incluso adictivos del mundo digital: móviles, plataformas de juego online, redes sociales y consolas.

    Por ello, el proyecto evolucionó hacia un enfoque holístico que no solo aborda la prohibición del juego en menores, sino también la educación para un uso responsable de la tecnología, dotando a adolescentes de herramientas de autocontrol que les permitan desenvolverse en el entorno digital sin caer en conductas adictivas. “No se puede evitar internet; lo que debemos es enseñar a los jóvenes a moverse en él de manera segura y equilibrada”, subrayó García.

    El papel esencial de las familias

    Uno de los pilares del proyecto es el acompañamiento familiar. Según Cristina García, el 50% de los contenidos del Proyecto FES se dirige específicamente a padres y madres, a través de AMPAS y sesiones formativas. Para la portavoz, el éxito de la iniciativa depende en gran medida de la implicación de las familias: “Los padres tienen un papel fundamental. Debemos acompañar, comprender su universo digital y participar de sus intereses para prevenir situaciones indeseadas”.

    García destacó que la campaña funciona especialmente bien cuando la implantación se hace de forma simultánea entre docentes, orientadores, psicólogos y AMPAS, generando un marco educativo coherente.

    Pedro García Aguado, un aliado clave

    La presentación en Barcelona contó con la participación de Pedro García Aguado, embajador del proyecto. Cristina García destacó su papel desde 2019, cuando era Director General de Juventud de la Comunidad de Madrid: “Aporta una sinceridad incontestable, fruto de su experiencia personal, y una enorme capacidad divulgativa. Su reconocimiento público refuerza el impacto del mensaje”.

    Expansión nacional del Proyecto FES

    Además de Cataluña, el Proyecto FES ya se ha implantado en numerosas comunidades autónomas: Andalucía, Cantabria, Euskadi, Ceuta, Melilla, Baleares, Canarias, Madrid, Aragón y Extremadura, entre otras. “El recorrido está siendo realmente fabuloso para un proyecto de seis años que incluso ha superado el paréntesis de la pandemia”, afirmó García.

    Toda la información sobre el programa está disponible en proyectofes.org, donde cualquier centro educativo o familia puede solicitar información.

    Otras ramas del Proyecto: FES Discapacidad y FES Integridad

    Cristina García explicó que, además del trabajo en el ámbito escolar, el Proyecto FES ha desarrollado otras ramas que ya están plenamente en funcionamiento. Entre ellas se encuentra FES Discapacidad, la adaptación del programa para adultos con discapacidad, realizada junto a CONACEE y la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Complutense de Madrid. García destacó que esta adaptación parte de los contenidos originales creados por Nuria Aragay, reconocida profesional de la psicología clínica del Hospital de Terrassa (Cataluña), cuya labor fue clave para dotar al proyecto de una base rigurosa y especializada.

    La portavoz también recordó que, hace un año, “de la mano del Gobierno de Melilla inauguramos FES Integridad”, un programa destinado a fomentar la integridad deportiva en los centros educativos. Según explicó, esta iniciativa se puso en marcha en colaboración con LaLiga, la Policía Nacional, la Fiscalía y la red europea MARS, y está orientada a trabajar este valor a través del profesorado de Educación Física.

    García subrayó que, aunque el deporte profesional desarrolla con éxito numerosas iniciativas en materia de integridad, “todavía falta una conciencia social más profunda entre los menores, que comprenda la importancia de la integridad y lo que implica su ausencia en el ámbito deportivo”. Por este motivo, FES Integridad ofrece recursos educativos adaptados al contexto escolar para reforzar estos principios desde edades tempranas.

    Además confirmó que ambas iniciativas se pondrán a disposición de los centros vinculados a FECACEN y que ya están disponibles para todos los centros educativos que participan en el Proyecto FES en España.

    Enlace a la entrevista en COPE – Duros a 4 pesetas (min. 22:49 – 30:40)

  • Proyecto FES: Pedro García Aguado alerta sobre el reto emocional de los jóvenes ante las pantallas

    Proyecto FES: Pedro García Aguado alerta sobre el reto emocional de los jóvenes ante las pantallas

    En entrevista previa al VII Curso Nacional de Periodismo Especializado de Alcañiz 2025 “ComunicativaMENTE. Narrar la salud mental: una responsabilidad compartida”, el exdeportista y comunicador Pedro García Aguado, embajador del Proyecto FES, reflexiona sobre el impacto emocional que reciben los jóvenes en el entorno digital. Asegura que el problema no radica en las pantallas en sí, sino en el uso temprano y sin supervisión, que puede derivar en trastornos de salud mental. “No se trata de prohibir, sino de formar, educar y sensibilizar”, subraya, en línea con la filosofía del Proyecto FES (Formación, Educación y Sensibilización).

    García Aguado explica que las pantallas, al igual que otras actividades, pueden conllevar riesgos, pero la adicción depende de factores individuales,  genéticos, psicológicos o contextuales,  que hacen a algunas personas más vulnerables. Advierte que culpar a la tecnología es un error: lo esencial es entender cómo funcionan los circuitos de recompensa del cerebro y cómo ciertos algoritmos fomentan la búsqueda de gratificación inmediata, un patrón similar al de las drogas psicoactivas.

    De cara al curso en Alcañiz, donde se reunirán expertos en periodismo y salud mental, García Aguado recalca la importancia de la divulgación responsable desde los medios para ofrecer información rigurosa que permita prevenir y sensibilizar sobre los riesgos sin estigmatizar la tecnología. Su ponencia, titulada “Del conflicto al diálogo: qué impacto emocional reciben nuestros jóvenes en el entorno digital”, se inscribe en este esfuerzo colectivo de reflexión y concienciación.

    Comunicado y entrevista aquí

  • Pedro García Aguado refuerza en Ceuta el mensaje del Proyecto FES en El Faro

    Pedro García Aguado refuerza en Ceuta el mensaje del Proyecto FES en El Faro

    Durante su visita a Ceuta con motivo de la emblemática prueba de Aguas Abiertas ‘Vuelta al Hacho’, el exwaterpolista olímpico y presentador Pedro García Aguado volvió a poner en el centro el Proyecto FES (Formación, Educación y Sensibilización), iniciativa nacional que promueve la prevención de conductas de riesgo entre adolescentes, especialmente en torno a las adicciones tecnológicas, juegos de azar y el uso inadecuado de las redes sociales.

    En su intervención en el FaroTV, García Aguado recordó que Ceuta ya fue una de las primeras ciudades en acoger oficialmente el Proyecto FES, con un acto institucional celebrado en 2022 en el Teatro Auditorio Revellín. En aquella ocasión, el programa fue presentado con el respaldo de las consejerías de Educación y Juventud y entidades locales como Bet On Ceuta. Desde entonces, el Proyecto FES forma parte de iniciativas educativas como “Ceuta te enseña” y ha ofrecido herramientas a familias, centros escolares y jóvenes para fomentar una vida digital equilibrada y consciente.

    La participación de Aguado en la ‘Vuelta al Hacho’ sirvió así no solo para poner en valor el deporte como vía de superación, sino también para reforzar su compromiso con la sensibilización juvenil, vinculando de nuevo a Ceuta con este programa de referencia a nivel nacional.

    Entrevista completa en el Faro de Ceuta.

  • Valencia impulsa el Proyecto FES: formación, educación y sensibilización para un uso saludable de la tecnología

    Valencia impulsa el Proyecto FES: formación, educación y sensibilización para un uso saludable de la tecnología

    La Plataforma para el Juego Sostenible y FECEVAL han celebrado en Valencia una jornada clave para abordar los riesgos digitales y fomentar un uso equilibrado de la tecnología entre los más jóvenes.

    La cita, que ha tenido lugar en la sede de la Confederación Empresarial de la Comunitat Valenciana (CEV), ha contado con el respaldo institucional de la Conselleria de Educación y la participación de Pedro García Aguado, referente nacional en prevención y medallista olímpico.

    En esta jornada, dirigida a equipos directivos, docentes, orientadores, AMPAS y alumnado de 3º de ESO en adelante, se ha puesto el foco en los desafíos digitales actuales: videojuegos, redes sociales, juegos de azar y el uso intensivo del móvil e internet. Pedro García Aguado, como embajador del Proyecto FES, ha ofrecido una charla participativa en la que ha destacado la importancia de la prevención primaria y del acompañamiento familiar como herramientas esenciales para fomentar hábitos saludables.

    Cristina García, portavoz de la Plataforma para el Juego Sostenible, subrayó: «La Comunidad Valenciana es un territorio prioritario para el despliegue del Proyecto FES. Hoy hemos visto cómo centros, familias y educadores comparten la necesidad de actuar juntos ante los desafíos digitales. Este proyecto es una herramienta práctica, flexible y gratuita para todos los centros educativos asociados a FECEVAL, con contenidos basados en la evidencia y en el diálogo.»

    Por su parte, Alberto Villanueva, presidente de FECEVAL, añadió:
    «El Proyecto FES representa una iniciativa muy positiva y necesaria, ya que aborda de manera proactiva un problema creciente entre los jóvenes. Su enfoque preventivo, basado en la evidencia científica y el trabajo de profesionales especializados, demuestra un compromiso real con la educación y el bienestar de los adolescentes, promoviendo al mismo tiempo hábitos de vida saludables.»

    El evento, inaugurado por Eva Blasco, presidenta de CEV Valencia, y con la apertura oficial a cargo del secretario autonómico de Educación, Daniel McEvoy, cerró con la intervención de Mariola Hernández, directora general de FECEVAL, dejando claro el compromiso colectivo por una juventud más informada y consciente.

    Proyecto FES: formación, educación y sensibilización
    El avance de las nuevas tecnologías ha traído consigo retos significativos, como las adicciones comportamentales en menores. El Proyecto FES, impulsado por asociaciones vinculadas a la Plataforma para el Juego Sostenible, propone una respuesta eficaz a este desafío. Su objetivo: formar, educar y sensibilizar a adolescentes, familias y comunidad educativa sobre la importancia de la prevención primaria.
    Con herramientas diseñadas por psicólogos especializados en adicciones comportamentales, FES apuesta por la educación basada en la evidencia científica, con charlas y talleres que demuestran que la vía preventiva es la única realmente eficaz para evitar estas conductas. Esta estrategia busca no solo prevenir el desarrollo de adicciones, sino también promover hábitos de vida saludables.

    Sobre la Plataforma para el Juego Sostenible
    La Plataforma para el Juego Sostenible agrupa a empresas de distintos subsectores del Juego Privado en España (fabricantes, operadores de casinos, bingos, salones, hostelería y apuestas deportivas, tanto presencial como online), representando a más de 77.000 trabajadores. Estas empresas comparten un compromiso común: ser parte de la solución a los desafíos del sector, con acciones centradas en la Responsabilidad Social Corporativa y el Juego Responsable.
    A través del cumplimiento normativo, la implantación de nuevas tecnologías y los más altos estándares del sector, la plataforma impulsa una oferta de ocio legal, regulada y de calidad. Su compromiso con la sociedad incluye la promoción del consumo responsable, el diálogo, la formación y la colaboración en campañas preventivas e informativas, en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.